學(xué)校網(wǎng)站的受眾目標(biāo)僅僅是廣大師生，各種風(fēng)格設(shè)計(jì)基本是學(xué)院風(fēng)范，更多的是摻雜師生情感的網(wǎng)站效果，要說這類網(wǎng)站設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，可以用千篇一律這個(gè)詞來形容設(shè)計(jì)方向，要說這類網(wǎng)站設(shè)計(jì)困難，那么也可以用百里挑一來定論，據(jù)小編了解，做學(xué)校網(wǎng)站制作還需考慮如下幾個(gè)因素：

　　第一， 滿足學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的審美。

　　定義網(wǎng)站漂不漂亮原本就包含著許多的主觀因素，每個(gè)人的審美觀不一樣，尤其是學(xué)校網(wǎng)站制作這個(gè)領(lǐng)域，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講究的是資源利用最大化，往往忽略了頁(yè)面的整潔美觀，只要他們認(rèn)為有用的東西都會(huì)要求放置在首頁(yè)，或許大部分的設(shè)計(jì)都與網(wǎng)站設(shè)計(jì)師的初衷相違背，即使你的設(shè)計(jì)方案新穎漂亮，但是如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不滿意，一切都白忙活了。

　　第二， 盡可能減少成本。

　　學(xué)校網(wǎng)站不以盈利為目的，因而學(xué)校也不可能花太多的成本在網(wǎng)站的建設(shè)上，只要能達(dá)到基本目標(biāo)就算是完成任務(wù)，這樣一來，專不專業(yè)都是浮云了，可想而知，學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計(jì)的要求并不高，主要還是抓住在乎的點(diǎn)。

　　第三， 網(wǎng)站服務(wù)器的承載能力要強(qiáng)。

　　學(xué)校網(wǎng)站制作不需要太復(fù)雜，根據(jù)師生數(shù)量選擇適當(dāng)?shù)姆?wù)器考慮承受能力，特別是針對(duì)高校網(wǎng)站的選課系統(tǒng)，相信大部分人都感受過選課的刺激，素有“無硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”的選課經(jīng)常會(huì)遇到服務(wù)器癱瘓、網(wǎng)站癱瘓的情況，因此整體網(wǎng)站設(shè)計(jì)需要有側(cè)重點(diǎn)，才能符合學(xué)校的需求。